青岛市校家共育：同心同行，守护成长

孩子的成长需要校家的合力，在山东省青岛市，校家共育已成为促进学生全面成长的重要力量。多年来，青岛市各中小学通过一系列创新举措，搭建(dājiàn)起家校沟通的桥梁，共同为孩子们(men)的成长撑起一片(yīpiàn)蓝天。 开放进校园，见证教育现场(xiànchǎng) 开放办学成为家校互信的(de)重要环节。近期，青岛第二实验初级中学开展(kāizhǎn)了“三个一”活动，即邀请家长来学校听一堂课、为班级做一件(yījiàn)事、与孩子同上一课(yīkè)，并为家长们开放食堂陪餐、操场观操等，全方位展现育人实景。 青岛第二实验(shíyàn)初级中学“三个一”活动 青岛第五十中学在国际家庭日到来之际，组织(zǔzhī)七、八年级学生制作(zhìzuò)“Family亲情对话卡”，亲子之间用此(yòngcǐ)传递爱与理解，活动期间，学校更联合社区成立校家社“教联体”，为学生成长注入多维(duōwéi)力量。 青岛人民路第一小学开办了“以爱育爱 双向滋养”为主题的(de)校园开放日暨家长会活动，在(zài)活动中，家长深入课堂，感受师生(shīshēng)互动。课堂上，老师们教学方法多样，注重引导学生(xuéshēng)积极参与、主动思考，赢得家长们连连称赞。 专业赋能，引领科学育人(yùrén) 为提升家庭教育(jiàoyù)软实力，青岛多校为家长(jiāzhǎng)搭建起家庭教育学习平台。青岛市北(běi)中学利用家长的下班空余(kòngyú)时间，开办了“家长夜校”。近期，学校邀请了知名教育专家张玲，围绕“科学学习与高效备考”，为家长们带来了一场内容丰富、实用性强的教育指导讲座。一方面，通过专业(zhuānyè)指导帮助家长树立科学的教育理念，避免备考过程中的盲目焦虑；另一方面，搭建了家校沟通的专业平台，促进家庭教育与学校教育的有机(yǒujī)衔接(xiánjiē)。 青岛市北实验初中(chūzhōng)近期开展了“和家育未来”家长大课堂暨(jì)心理专家进校园活动，邀请了青岛农业大学(nóngyèdàxué)教授(jiàoshòu)刘国秋进行了家庭教育及(jí)心理健康教育讲座。刘国秋揭示了童年经历对孩子行为的深层影响，传授给家长们青春期沟通的方法与家庭和睦之道，更让家长们看到亲子关系中存在的种种问题。 青岛市北实验初中(chūzhōng)家长大课堂 近期(jìnqī)，青岛东胜路小学为(wèi)切实提升家长课堂的实效性，学校各年级的班主任们以《陪伴成长——青岛市中小学家长手册(shǒucè)》为蓝本，结合不同年龄段学生的身心发展特点，确定授课主题。低年级课题为“习惯养成与(yǔ)亲子(qīnzǐ)沟通”，中年级课题为 “学习方法指导与心理疏导”，高年级则着重(zhuózhòng)进行“青春期教育与升学规划”，学校让教育指导精准适配成长节拍。 深度协同，凝聚共育合力(hélì) 在青岛第四十七中学，每天清晨七点和傍晚六点，总能看到这样一群特殊的“守护者”——家长(jiāzhǎng)(jiāzhǎng)们(men)身着统一马甲站在校门口的马路边。入学与放学时间，校门口人流、车流交织，交通压力增大，家长护学岗的成员们始终坚守岗位，指挥着过往车辆。通过参与护学工作(gōngzuò)，家长们也能够更直观地了解到学校的部分(bùfèn)日常管理。 青岛四流南路第一小学在学期初召开了(le)家长见面会。从(cóng)教学质量的提升到师资队伍的建设，从学生综合素质的培养到校园文化(xiàoyuánwénhuà)的丰富，学校全面向家长汇报在过去一学期里的努力和成果。会议上，家委会代表(dàibiǎo)对家校工作的重点进行了讲解，并呼吁全体家长积极参与学校的各项活动，共同为孩子的成长创造(chuàngzào)良好的环境。 青岛四流南路第一小学(xiǎoxué)家长见面会 青岛明德小学则邀请学生家长作为导师，为同学们带来一节(jié)节生动有趣的延伸课。卫生导师、书法导师、非遗导师等(děng)，都由家长担任，这样的“家长导师制(dǎoshīzhì)”既丰富了课程内容，又拓宽了学生视野。 青岛市校家共育实践正以多元(duōyuán)路径实现深度交融，当学校敞开大门(chǎngkāidàmén)，当家长走进(zǒujìn)课堂，教育的同心圆不断扩大，为每一个孩子的拔节生长提供着最丰沃的土壤。（图片由叶晨提供）